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关于油画国画教室该如何设计

现在别说在全范围内，就连在国内国画似乎都不是很受重视。虽然有不少朋友里会学一些国画、书法，但是素描、色彩、速写、油画等西方绘画体系的课程却是美术教育的主流。大部分艺术院校除国画等少数外（设有国画的学校很少），其它的造型类和设计类的目都是西方绘画体系的那些内容。

而在这样的形势下，真的很少有人愿意用所谓爱好而忽视自己的前途，学生们为了将来的升学和就业考虑就必须按照这样的规则来。

国画教室推行的意义所在

主要是在于培养学生的“意象”思维

作为民族艺术的画，与文明的形成与发展有着密不可分的渊源

关系。“意象”思维正是---经过长期思考与实践所创建的一种了解、

创造文明的认识观与方，也是传统文化的思维大观。写意画以“意象

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美术并非贡布里希的美术史中的一个环节。如果我们也能建立起基于美术史叙事的智慧美术教室，列出美术的重要节点，例如远古的彩陶、三代的青铜器、秦汉的雕塑和画像、魏晋以来的美术、历朝历代的宫廷美术和文人书画、近现代美术的转型、当代美术的探索。

建立高校美术实训室是我国文化界和教育界的当务之急。目前我国的智慧美术教室多半是陈列馆，没有固定的收藏，更没有成体系的收藏，素描教室报价，因而没有常设展览。这种智慧美术教室无法承担美术史教育的功能。因此，我们的美术史教学无法在智慧美术教室进行，通常只是纸上谈兵，很少直接面对作品。有了照相技术之后，美术史教学可以参考照片和幻灯片，但这也只是起参考作用，与在智慧美术教室观看原作的效果相距甚远。

当然，建立高校美术实训室面临的困难之巨可想而知。历史源远流长，聊城素描教室，在自然条件下很多作品都难以保留下来，再加上频仍，人为毁坏作品的事情时有发生，能流传下来的作品就更少了。---是进入文人艺术阶段，很多作品是供少数人把玩，而非供多数人瞻仰，因此展示艺术作品的空间和体制都不发达。这是导致今天的智慧美术教室缺乏收藏的重要原因。

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